品質源自用心 卓越基于創新
樹立行業標桿，講好中國故事，傳遞中國聲音，充分展現騰飛的中國經濟、崛起的民族品牌和向上的企業家精神。近日，“崛起的民族品牌”專題系列節目對話衡水天樞教育發展有限公司（簡稱：天樞教育）的總經理康新江先生，探討教育領域的創新發展之路。
在當今時代，科技的飛速發展正深刻改變著教育的面貌，然而，基礎教育領域仍面臨著諸多難題：教育資源分配不均、教學模式傳統、教育評價窄化等問題猶如一道道無形的墻，阻礙著教育公平的實現。衡水天樞教育發展有限公司總經理康新江，這位從衡水中學三尺講臺走出的教育者，直面基礎教育痛點，通過科技與教育的深度融合，推動教育資源普惠化，為破解這些難題提供了中國方案。
節目現場，康新江先生向大家分享了他的創業故事及企業的發展現狀?？敌陆慕逃氖加诤馑袑W。三十余年的教學與管理經歷，讓他深知優質教育資源對個體命運改變的力量，也目睹了教育資源不均帶來的痛點?！霸趯W校工作期間，我見過太多孩子因教育資源差異而走上不同人生軌跡，也看到了教師們在教學一線的艱辛與付出?！彼貞浀?，有的農村孩子因缺乏優質輔導，在升學競爭中處于劣勢；有的教師因教學負擔過重，難以顧及每個學生的個性化需求。這些場景，深深觸動了他的教育初心。
2023年，他創立衡水天樞教育發展有限公司，開啟了用科技賦能教育革新的新征程。這一轉型，源于他對教育公平的執著追求——“我要打破傳統教育的壁壘，讓科技成為教育革新的引擎，讓每個孩子都能享有公平而優質的教育?！彼麑⒆约旱慕逃硐敫爬椤八膫€打破”：打破優質教育資源的地域局限，通過數字化手段將衡水中學等名校的先進教育理念、教學方法和管理經驗系統化、標準化，讓它們突破時空限制，惠及更多學校和學生；打破傳統教育模式的固有邊界，將科技與教育深度融合，用人工智能、大數據等技術重塑教與學的方式，讓教育更加個性化、精準化和高效化；打破學校發展的孤島狀態，構建教育共同體和資源共享機制，讓教育強校與薄弱學校形成合力，共同提升，實現區域教育的整體進步；打破教育資源投入的邊際遞減困境，開發差異化、實用性更強的產品，甚至完全不同的創新解決方案。
康新江的創業之路，始終圍繞著“科技賦能教育革新”的使命展開。他帶領團隊深度融合人工智能、大數據等前沿技術，打造了一系列教育產品和服務，旨在為基礎教育的發展提供全方位支持。這些創新實踐，不僅解決了教育資源孤島化、管理粗放化等行業難題，更重新定義了教育與科技的融合方式。
天樞教育在“產品+平臺+服務”模式中，構建了多維度的教育創新生態。產品層面，開發了三類核心產品：教學類產品，如《專項突破訓練》《同步偕行》等教輔資料，融合衡水中學“教-學-練-評”一體化經驗，將學案、限時訓練與拓展資料有機結合，通過標準化和個性化結合，讓教師能夠更專注于教學創新，讓學生能夠更高效地掌握知識；科技類產品是天樞教育的另一大亮點，“天樞神筆”便是其中的代表。這款看似普通的點陣筆，內置高精度傳感器，能實時采集學生的書寫數據、答題速度、錯誤類型等信息。通過AI平臺的分析，系統可以從知識能力、元認知、思維品質、學習效能、心理韌性五大維度，為學生繪制精準的學習畫像，并提供個性化的指導方案；文化類產品則體現了天樞教育對教育生態的深度思考，“校源智庫”整合了全國優質學校的管理經驗，為校長和教師提供了可復制、可推廣的管理模式。
平臺層面，“慧通云橋”作為跨校、跨省的教研平臺，打破了校際壁壘，促進了教育管理方法與教學經驗的共享。如今通過“慧通云橋”，偏遠地區的教育工作者得以直接對話名校，共享管理智慧，區域教育差距逐步縮小。
服務層面，天樞教育提供學校診斷、管理賦能、教師發展等全方位支持，例如組建專家團隊對學校管理體系、教學質量進行評估并針對性解決瓶頸。這一模式的核心價值在于構建完整教育生態系統，通過管理、教學、資源、技術的多維度協同，以系統思維推動學校整體提升，實現從工具提供到生態賦能的教育變革。
技術創新之外，天樞教育深知“教育溫度”的重要性?？敌陆瓐猿帧凹夹g為器、育人為本”的原則，確保科技應用服務于人的成長。產品設計中采用人性化的方案，符合用戶心智模型的導航架構，更多運用色彩心理學原理，讓技術界面更貼近用戶的情感需求;在人工智能應用上，他始終認為，AI不應完全替代教師，AI負責“教”，教師負責“育”，教師應在人格塑造、價值觀引領等方面發揮更大作用，保障學生健康發展。這種“技術的情感賦能”，讓科技與人文在教育場景中實現了有機融合。
天樞教育的創新實踐，離不開“家文化”與“卓越文化”的雙輪驅動。康新江強調，文化是科技創新的深層動力。“家文化”營造溫暖信任的工作氛圍，讓員工敢于提出不同觀點，敢于嘗試新方法，不懼怕失敗。教育科技產品開發需要教育專家、科技工程師、一線教師等多方密切配合，得益于“家人相處”的理念，天樞教育的產品開發團隊能夠打破專業壁壘，實現深度協同?！白吭轿幕眲t通過“精益求精”的工作標準、“超越自我”的進取精神，推動團隊持續突破技術邊界。
談及未來的規劃，康新江表示，面對AI革命和全球化的趨勢，他對天樞教育有著清晰的規劃。技術層面，繼續深化人工智能、大數據等技術的應用，同時探索元宇宙、區塊鏈等前沿技術在教育領域的可能性，為學生提供更沉浸式的學習體驗；利用區塊鏈技術確保教育數據的安全與共享，構建更可信的教育生態。產品層面，不僅服務于學校，還將延伸到家庭和社會，開發家庭教育指導平臺，幫助家長更科學地輔導孩子；開發社會培訓平臺，為成年人提供終身學習的機會，讓教育貫穿人的一生。
從衡水中學的三尺講臺，到天樞教育的智能云端，康新江始終堅守著教育的初心——讓每個孩子都能享有公平而優質的教育。他的創新實踐，不僅是一場科技與教育的深度融合，更是一場關于教育公平的溫暖革命。在這場革命中，科技是溫暖的力量，教育是心靈的滋養。正如康新江所說：“教育的核心是人的發展，科技只是工具。我們相信，只要堅持科技賦能教育革新，教育公平的夢想就一定能夠實現。”
未來，天樞教育將繼續以科技為筆，以教育為紙，繪就一幅更加公平、更加優質、更加溫暖的教育新篇。
